SvD kommenterar idag genom Per Gudmundson det intrikata spel som sker mellan oppositionspartierna S, Mp och V(PK) "Lars Ohly fortsätter att spöka för Socialdemokratin".
http://www.svd.se/opinion/ledarsidan/artikel_1710435.svd
Det vore väl utmärkt om dessa tre partier bildade ett skuggkabinett. Mest intressant är om Ohly är tilltänkt som finans- eller utrikesminister. Mitt stalltips är att S, Mp och V(PK) skulle sjunka som en gråsten i opinionsmätningarna. Om jag har fel så är jag den första att emigrera.
fredag 12 september 2008
söndag 7 september 2008
Piratpartiet och piratebay patetiska
Piratebay vill inte ta något ansvar för att obduktionsbilder på barnen som blev mördade i Arboga läggs ut på deras sajt.
Tidigare visste vi att Piratebay saknade de mest grundläggande värderingarna som att skilja på mitt och ditt.
Nu visar de även att de helt och hållet saknar moral. Jag mår illa.
En talesman för Piratpartiet uttrycker sitt stöd för Piratebay, vilket är fullständigt patetiskt.
Detta är inget annat än ett grovt missbruk av vår yttrandefrihet.
Tidigare visste vi att Piratebay saknade de mest grundläggande värderingarna som att skilja på mitt och ditt.
Nu visar de även att de helt och hållet saknar moral. Jag mår illa.
En talesman för Piratpartiet uttrycker sitt stöd för Piratebay, vilket är fullständigt patetiskt.
Detta är inget annat än ett grovt missbruk av vår yttrandefrihet.
Politikernas svek mot skolan
Idag skriver PJ Anders Linder en utmärkt krönika på SvD
Krönikan har rubriken "De låga förväntningarnas svek" och handlar bl.a. om politiker och flumpedagoger genom sin flum sviker främst de svaga barnen. Att socioekonomiska områden får låga resultat är att förvänta menar de, vilket knappast är till nytta för de svaga barnen i de svaga områdena.
Det är hög tid att röka ut flumskolans företrädare och försvarare.
Jag lyssnade på en del av P1 och Kris i skolan förra helgen. Det var åtminstone en del i programmet som var minst sagt tendentiöst. De frågade ett antal ”framstående pedagoger” om betygens betydelse för elevers kunskap (om jag kommer ihåg rätt). Föga förvånande gav flera av flumpedagogerna inte mycket för betyg.
Antingen är programmakarna okunniga eller så är de tendentiösa. Det är knappast betyg eller prov som i sig ger elever i skolan ökad kunskap (även om t.ex. prov är en del av inlärningen). Betyg är ett sätt att mäta kunskap hos elever och knappast ett mål i sig utan snarare ett medel/verktyg. I ett vetenskapligt perspektiv har P1 ställt en fråga som saknar validitet. Ska betyg kritiseras så är det för dess reliabilitet (d.v.s. hur precist det mäter kunskap, vilket i ett vetenskapligt perspektiv kan ifrågasättas).
Om utbildningen i Sverige inte har betyg och prov som medel, kommer vi att ha väldigt svårt att mäta och jämföra. Detta kan inte ens en flumpedagog ifrågasätta.
Krönikan har rubriken "De låga förväntningarnas svek" och handlar bl.a. om politiker och flumpedagoger genom sin flum sviker främst de svaga barnen. Att socioekonomiska områden får låga resultat är att förvänta menar de, vilket knappast är till nytta för de svaga barnen i de svaga områdena.
Det är hög tid att röka ut flumskolans företrädare och försvarare.
Jag lyssnade på en del av P1 och Kris i skolan förra helgen. Det var åtminstone en del i programmet som var minst sagt tendentiöst. De frågade ett antal ”framstående pedagoger” om betygens betydelse för elevers kunskap (om jag kommer ihåg rätt). Föga förvånande gav flera av flumpedagogerna inte mycket för betyg.
Antingen är programmakarna okunniga eller så är de tendentiösa. Det är knappast betyg eller prov som i sig ger elever i skolan ökad kunskap (även om t.ex. prov är en del av inlärningen). Betyg är ett sätt att mäta kunskap hos elever och knappast ett mål i sig utan snarare ett medel/verktyg. I ett vetenskapligt perspektiv har P1 ställt en fråga som saknar validitet. Ska betyg kritiseras så är det för dess reliabilitet (d.v.s. hur precist det mäter kunskap, vilket i ett vetenskapligt perspektiv kan ifrågasättas).
Om utbildningen i Sverige inte har betyg och prov som medel, kommer vi att ha väldigt svårt att mäta och jämföra. Detta kan inte ens en flumpedagog ifrågasätta.
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)